Викторина-квест (интерактивная игра) «Путешествие по улицам и районам города Солнечногорска , города воинской доблести и славы»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Гимназия № 6 г. Солнечногорска
141500 Московская область тел/факс 8-496-2-64-54-06
Г. Солнечногорск, ул. Банковская, д. 6а e-mail: sunchool.6@mail.ru
ЗАЯВКА
на участие в муниципальном конкурсе методических разработок краеведческих уроков для учителей истории и обществознания, посвящённых Победе в Великой Отечественной войне, среди педагогов общеобразовательных учреждений
1. Название методической разработки: Викторина-квест (интерактивная игра)
«Путешествие по улицам и районам города Солнечногорска , города воинской доблести и славы»
2. Возраст обучающихся (класс) – 7 – 9 классы
3. ФИО конкурсанта (полностью) – Стрелина Светлана Анатольевна, учитель истории и обществознания первой категории
4. Полное наименование общеобразовательного учреждения, должность
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 6 г. Солнечногорск
5. Телефон, e-mail: 89264984814, svetlanastrelina@yandex.ru
Директор гимназии Мадатова Н.А. ______________ м.п.
Сведения об авторе работы
|
Автор:
|
Стрелина Светлана Анатольевна
|
|
Занимаемая должность: |
Учитель истории и обществознания
|
|
Специальность: |
История |
|
Педагогический стаж: |
3 года
|
|
Квалификации: |
первая категория |
|
Возраст детей, на которых рассчитан методический материал |
– 13-15лет
|
|
Тема мероприятия: |
«Путешествие по улицам и районам города Солнечногорска , города воинской доблести и славы» |
|
Форма проведения мероприятия – |
Викторина – квест(интерактивная игра)
|
Пояснительная записка
1. Актуальность разработки
30 апреля 2015 года нашему городу, постановлением Московской областной Думы было присвоено звание «Населенный пункт воинской доблести». Это замечательное событие мы отпраздновали 9 мая. И когда мы обсуждали это событие на классном часу, выяснилось, что не все ребята понимают за что все же нашему городу выпала честь получить это звание. К сожалению, информации о жизни Солнечногорска в годы войны, о боях на территории города и освобождении города от фашистских захватчиков очень мало, а в интернете информация представлена частично и разрозненно. Основываясь на вышесказанном, я решила разработать мероприятие – викторину, которая помогла бы молодежи узнать больше об истории родного города в годы ВОВ.
Данное мероприятие рассчитано на детей в возрасте 13-15 лет, и я постаралась адаптировать информацию под психо-физиологические особенности детей данного возраста в виде не простой викторины, а квеста. Квест – игра по поиску предметов.
2. Цели и задачи мероприятия
Цели:
- довести до сведения учащихся о героических подвигах солдат-освободителей, в честь которых названы улицы города Солнечногорска и о боях, проходивших на улицах нашего города и в его районах;
Задачи:
- воспитать в подрастающем поколении гордость за свой город и патриотическое самосознание
- развивать у учащихся навыки работы с первоисточниками (донесения ,сводки, карты)
- образовательная -раскрыть подвиги красноармейцев и обычных жителей в боях по освобождению города и района.
3. Целевая аудитория
Викторина-квест рассчитана на учащихся 7-9 классов
4. Предполагаемый ход проведения
Викторина-квест рассчитана на 45 минут. Универсальность викторины в том, что ее можно проводить на одном классе, а можно и на всю параллель.
Ход игры:
В ходе игры участники разбиваются на 5 команд . Командам раздаются контурные карты г. Солнечногорска. В ходе интерактивной игры участники цветными карандашами будут отмечать отгаданные улицы и подписывают их названия. (Всего будет 5 улиц – Ухова, Безверхова, Тельнова, Маркина, Баранова на каждую команду по улице)
Капитаны команд поочередно выходят, получают вопрос, возвращаются к команде для совещания, отвечают на него (общие вопросы по теме ВОВ, заранее выданы учителем, подготовленные участниками), за каждый правильный ответ они получают подсказку по своей улице, которая спрятана в кабинете (или помещении где проходит игра).
По ходу получения подсказок, команды заполняют контурные карты (пользуясь основной картой г. Солнечногорска , которая прикреплена к доске или спроецирована на экране) и готовят полный ответ по своей отгаданной улице. Во время ответа на экране проецируются панорамы улиц, о которых рассказывает команда.
Если команда так и не смогла отгадать название своей улицы – ей дается видео подсказка – проекция улицы на экране.
Жюри – учитывает следующие критерии: 1) скорость и правильность правильного ответа (при получении подсказки), 2) качество и правильность заполнения контурной карты, 3) полноту ответа по отгаданной улице. Каждый критерий оценивается по 5-и бальной системе.
Побеждает та команда, которая набирает большее количество баллов.
5. Средства и методы решения поставленных задач
Методами решения поставленных задач здесь выступают наглядный (иллюстрации карт, проекций улиц) и практический методы (работа с заполнением контурных карт). Работа учащихся с историческими источниками – оперативные сводки, воспоминания ветеранов, отрывки из мемуаров, рассказы жителей.
6. Оборудование, оформление
1. Карта-схема освобождения Солнечногорска
2. 
Компьютер, проектор, колонки, интернет
3. Проекции 5 улиц (яндекс-карты , панорамы улиц)
4. Карточки с заданиями
5. Контурные карты для команд
6. Карта г. Солнечногорска с улицами
7. Цветные карандаши
7. План мероприятия
1. Организационный момент (класс делиться на 5 команд, выбирается капитан, на столах у команд уже лежат материалы) – 5 минут
2. Объяснение темы, целей и условий игры – 5 минут
3. Ход игры – получение заданий, поиск подсказок, работа с карточками (историческими источниками), заполнение карт – 20 минут
4. Защита работ – 10 минут
5. Подведение итогов и объявление победителей – 5 минут
Итого – 45 минут
8. Методические рекомендации
Перед проведением игры учителю необходимо дать задание учащимся повторить основные даты и события Великой Отечественной войны, основные операции, командиров советской армии.
Так же перед игрой учитель должен подготовить материал: распечатать карточки с заданиями, распечатать схему в освобождения Солнечногорска в цвете.
Интерактивная игра может быть использована как в одном классе, так и на всю параллель классов. Можно устроить игру так же и в качестве соревнований среди 7-х и 8-х или 8-х и 9-х классов.
9. Выводы по результатам мероприятия
В результате интерактивной викторины учащиеся
- закрепляют знания по датам и основным событиям Великой Отечественной войны,
- узнают об истории родного города в годы войны,
- о происхождении названий улиц,
- понимают почему город удостоился звания «Населенного пункта воинской доблести»
- у учащихся формируются навыки работать в команде, работы с источниками и контурными картами,
- формируются чувство гордости за родной город и чувство патриотического самосознания как жителей,
- получают огромное удовольствие от игры и полученных знаний
10. Список литературы
1. «Мое родное Солнечногорье», учебное пособие. Издательствово ООО «Гном-Пресс», 1998г.
2. Солнечногорье – страницы истории, ТОО «Внешсигма», 1998 г.
3. Пивовар Ю.И. «По памятным местам и местам боевой славы Подмосковья. Солнечногорск», 1995 г.
4. Интернет-сайты:
А) https://www.solnechnogorsk.me
Б) https://город-под-солнцем.рф/archives/6129
В)https://ru.wikipedia.org/wiki/Клинско-Солнечногорская_оборонительная_операция